درس پژوهی
«درس پژوهي» معادل فارسي براي اصطلاح «lesson study» است.
درس پژوهي یک فرآیند بهبود آموزش است که ریشه در آموزش و پرورش ابتدایی كشور ژاپن دارد وفرايندي مستمر در جهت پرورش مهارت ها ي حرفه اي معلّمان است كه توسط گروه هاي درس پژوهي به كار گرفته مي شود و فرصتي ايجاد مي كند تا معلّمان بتوانند براي فعّاليت ها ي آموزشي، با كيفيت ترين شيوه ها را طرّاحي و ارائه نمايند.
درس پژوهي فعّاليتي درجهت بهبود امر تدريس است كه در آن معلّمان، دروس مورد نظر خود را به طور مشترك و با همكاري هم طراحي، تدريس، مشاهده، تجزيه وتحليل و تجديد نظر مي كنند. درس پژوهي فرآيندي است كه معلّمان به آن مي پردازند تا دائماً كيفيت تجربياتي كه آنان را براي يادگيري دانش آموزان فراهم مي كنند، بهبود بخشند.
در درس پژوهي معلّمان به شيوه گروهي كار مي كنند، ديد گاه هاي خود را تبادل مي كنند و با تعامل مؤثر از يك ديگر ياد مي گيرند. در درس پژوهي بيش از اين كه معلّمان مباني نظري آموزش و يادگيري را بياموزند، مهارت هاي عملي و كاربردي مربوط به فرآيند يادگيري، ارزيابي روش هاي تدريس، خود ارزيابي و فعّاليت هاي آموزشي را مي آموزند.
معلّمان و مدرسان درس مورد نظر را انتخاب كرده و به صورت مشاركتي و گروهي طرح درس مورد پژوهش را تهيه مي نمايند سپس درس مورد پژوهش توسط يكي از اعضاي داوطلب گروه در يك كلاس تدريس مي شودو ساير اعضاي گروه به مشاهده آن مي پردازند و شواهد و داده هايي را، در مورد جريان تفكر و نحوه ياد گيري دانش آموزان جمع آوري مي كنند .
در نشست ارزيابي كه پس از جلسه ي تدريس برگزار مي گردد گروه به باز انديشي و تفكّر عميق در باره آن چه رخ داده مي پردازد و فعّاليت هاي آموزشي انجام شده در ارتباط با موضوع مورد نظر را ارزيابي نموده ودر صورت نياز و با انجام اصلاحات لازم تدريس را براي بار دوم و با اصلاحات جديد تكرار مي نمايد .
تيم درس پژوهي آنچه را كه آموخته است گزارش مي دهد و يافته هاي خود را در ساير دروس به كار مي گيرد.
ويژگي هاي درس پژوهي
1– مبناي درس پژوهي يك الگوي به سازي مستمر و بلند مدت است .
2-درس پژوهي به طور مداوم بر يادگيري دانش آموزان متمركز است.
3-درس پژوهي نوعي همكاري گروهي و مشاركتي است .
4- درس پژوهي بر بهبود مستقيم آموزش با توجه به شرايط تأكيد دارد.
مرامنامه
دیدگاهتان را بنویسید