چهار روش تدريس اثربخش به صورتي كه دانش آموزان متعجب شوند و دل به درس و يادگيري بسپارند.

1-توجه دانش آموزان را به آغازي قدرتمند به خود جلب كنيد.

شروع طوفانی و غافلگیرکننده می تواند بسیار مهیج باشد. با مطرح کردن موضوعی که دانش آموزان به آن علاقه دارند، ذهنشان رادرگیر کنیم تا زودتر وارد فضای درس شوند. به طوري كه از شما خواهش كنند زمان طولاني تري را براي اين روش بگذاريد. اما چگونه؟

براي اين كار از يك روش غيرمعمول يا اشتباه شروع كنيد تا دانش آموزان جلب توجه شوند. در اين روش  با گفتن اين جمله  كه امروز مي خواهيم راجع به …صحبت كنيم، شروع نكنيد، بلكه با يك سرفصل جذاب ، طوري كه آن ها را به دام بيندازيد، شروع كنيد. مثلا درس علوم را این طور آغاز کنید: من فکر می کنم آهنربا به هیچ دردی نمی خورد.نظر شما چیست؟

2-در دانش آموزان يك احساس  خلاء از نياموختن و يا ندانستن موضوع ايجاد كنيد.

به آن ها بگویید که اگر این درس را فرا نگیرند چه اتفاقات برایشان ممکن است پیش آید؛ و یا اينكه در آينده ممكن است برايشان چه مشكلاتي پيش آيد و به اين آموزش ها نياز پيدا خواهند كرد.

3- فن پيش ديد:

در برنامه ي آموزشي خود يك پيش نمايش داشته باشيد. استراتژی پیش نمایش يعني ایجاد پیش بینی برای برنامه های درسی خود. به عنوان مثال قبل از اينكه فیلمی منتشر شود، برای اولین بار با یک پیش نمایش راه اندازی شود و در چند دقيقه پيش بيني اينكه چه خواهد شد، صورت گيرد.

4-از روش VAK استفاده كنيد.

با توجه به اينكه سه نوع يادگيرنده داريم:

1. ديداري (seeing)   

2. شنيداري(hearing)

3. جنبشي-حركتي (Kinesthetic )

اين نكته ي بسيار مهم را بدانيد كه يادگيرنده دوست ندارد در يك برنامه ي سخنراني شركت كند، پس از روش چند حسي بهره برده و تدريس خود را براي هر سه گروه يادگيرنده جذاب و اثربخش كنيد.